Si yo se que tú eres, y tú sabes que yo soy, quién va a saber quien soy yo cuando tu no estés.
Espacios Virtuales
El espacio virtual, aulas sin paredes,actualmente es la red Internet, no es presencial, sinorepresentacional, no es proximal, sino distal, no es sincrónico, sino multicrónico, y no sebasa en recintos espaciales con interior, frontera y exterior, sino que depende de redeselectrónicas cuyos nodos de interacción pueden estar diseminados por diversos países. Elespacio virtual, aulas sin paredes,actualmente es la red Internet, no es presencial, sinorepresentacional, no es proximal, sino distal, no es sincrónico, sino multicrónico, y no sebasa en recintos espaciales con interior, frontera y exterior, sino que depende de redeselectrónicas cuyos nodos de interacción pueden estar diseminados por diversos países.Un Espacio Virtual es un grupo de personas que comprende los siguientes elementos: Desean interactuar para satisfacer sus necesidades o llevar a cabo roles específicos. Comparten un propósito determinado que constituye la razón de ser de la comunidad virtual.
Con unos sistemas informáticos que medían las interacciones y facilitan la cohesiónentre los miembros.El mayor freno que existe al desarrollo de comunidades es la dificultad de organizacióninterna de las misma. En muchos casos, se pierde demasiado tiempo creando la estructurade la comunidad, con lo que se llega a perder el verdadero sentido de la misma,confundiendo la estructura con el ser del grupo.La comunidad Virtual queda definida por 3 aspectos distintos:La comunidad virtual como un lugar: en el que los individuos pueden mantener relacionesde carácter social o económico.La comunidad virtual como un símbolo: ya que la comunidad virtual posee una dimensiónsimbólica. Los individuos tienden a sentirse simbólicamente unidos a la comunidad virtual,creándose una sensación de pertenencia
Que es un foro.
Son los descendientes modernos de los sistemas de noticias BBS (Bulletin Board System) y Usenet, muy populares en los años 1980 y 1990. Por lo general los foros en Internet existen como un complemento a un sitio web invitando a los usuarios a discutir o compartir información relevante a la temática del sitio, en discusión libre e informal, con lo cual se llega a formar una comunidad en torno a un interés común. Las discusiones suelen ser moderadas por un coordinador o dinamizador, quien generalmente introduce el tema, formula la primera pregunta, estimula y guía, sin presionar, otorga la palabra, pide fundamentos, explicaciones y sintetiza lo expuesto antes de cerrar la discusión.
Comparado con los wikis, no se pueden modificar los aportes de otros miembros a menos que se tengan ciertos permisos especiales como los asignados a moderadores o administradores. Por otro lado, en comparación con los weblogs, se diferencian en que los foros permiten una gran cantidad de usuarios y las discusiones están anidadas, algo similar a lo que serían los comentarios en los weblogs. Además, por lo general, los foros suelen ser de temas más diversos o amplios con una cantidad de contenido más variado y la posibilidad de personalizar a nivel usuario (no sólo a nivel dueño).
Un foro en Internet, comúnmente, permite que el administrador del sitio defina varios foros sobre una sola plataforma. Éstos funcionarán como contenedores de las discusiones que empezarán los usuarios; otros usuarios pueden responder en las discusiones ya comenzadas o empezar unas nuevas según lo crean conveniente.
El Blog
Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácora, cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que se guardaban en la bitácora. Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos años a raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o bitácora ha sido utilizado desde siempre.
Este término inglés blog o weblog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en la web (en línea).
El blog moderno es una evolución de los diarios en línea, donde la gente escribía sobre su vida personal, como si fuesen un diario íntimo pero en red. Las páginas abiertas Webring incluían a miembros de la comunidad de diarios en línea. Justin Hall, quien escribió desde 1994 su blog personal, mientras era estudiante de la Universidad de Swarthmore, es reconocido generalmente como uno de los primeros blogueros
También había otras formas de diarios en línea. Un ejemplo era el diario del programador de juegos John Carmack, publicado mediante el protocolo Finger. Los sitios web, como los sitios corporativos y las páginas web personales, tenían y todavía tienen a menudo secciones sobre noticias o novedades, frecuentemente en la página principal y clasificados por fecha. Uno de los primeros precursores de un blog fue el sitio web personal de Kibo, actualizado mediante USENET.
Tras un comienzo lento, los blogs ganaron popularidad rápidamente; el sitio Xanga, lanzado en 1996, sólo tenía 100 diarios en 1997, pero más de 50.000.000 en diciembre de 2005. El uso de blogs se difundió durante 1999 y los siguientes años, siendo muy popularizado durante la llegada casi simultánea de las primeras herramientas de alojamiento de blogs:
- Open Diary lanzado en octubre de 1998, pronto creció hasta miles de diarios online. Open Diary innovó en los comentarios de los lectores, siendo el primer blog comunitario donde los lectores podían añadir comentarios a las entradas de los blogs.
- Brad Fitzpatrick comenzó LiveJournal en marzo de 1999.
- Andrew Smales creó Pitas.com en julio de 1999 como una alternativa más fácil para mantener una "página de noticias" en un sitio web, seguido de Diaryland en septiembre de 1999, centrándose más en la comunidad de diarios personales.
Pasos para crear un blog
Con los siguientes pasos para crear un blog, aprenderán a crear blog gratis de la manera más cómoda y rápida de toda. En solo unos minutos (por no decir segundos) podrán tener su blog gratis armado y listo para empezar a escribir. Si sos uno de los que se preguntan como hacer un blog, esta es tu oportunidad ! Porque Crear Blogger nunca fue tan fácil.Primero entramos a Blogger.comDespués de entrar a Blogger.com nos crearemos la cuenta, así podrás crear tu blog gratis (Hacemos click en “Crear un Blog”) y a continuación llenamos todos nuestros datos personales como correo electrónico, contraseña, nuestro nombre, nuestro cumpleaños, la verificación de la palabra clave y por último chequeamos la casilla de aceptación de las condiciones de uso.
1) Primero entramos a Blogger.com
2) Después de entrar a Blogger.com nos crearemos la cuenta, así podrás crear tu blog gratiscorreo electrónico, contraseña, nuestro nombre, nuestro cumpleaños, la verificación de la palabra clave y por último chequeamos la casilla de aceptación de las condiciones de uso. (Hacemos click en “Crear un Blog”) y a continuación llenamos todos nuestros datos personales como
3) Luego, asignaremos un nombre y URL (lo que escribiremos para entrar al blog) a nuestro blog gratis. Podemos poner el nombre que queramos, solo debemos de apretar en “Comprobar Disponibilidad” para ver que nadie tenga esa URL ya.
4) Además, puede ser que de vuelta le pidan ingresar unas letras de seguridad.
5) Pasado este paso en la guia de como hacer un blog, tendremos que elegir una “plantilla”. Dependiendo de la plantilla que elijamos, nuestro blog de verá distinto, así que busca la que más te guste y se adapte más a tu personalidad.
6) Luego de esto, si hicieron todo bien, les aparecerá una ventana así, indicando que su blog ya está creado y listo para empezar a escribir.
7) Listo, siguiendo al pie de la letra esta guia con pasos para crear un blog, podrán tener no solo un blog gratis, si no todos los que quieran !. Como verán, crear blog gratis es muy fácil y no requiere conocimientos anteriores para hacerlo.
TIC’S
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC, TICs o bien NTIC para Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación o IT para «Information Technology») agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones.
Por extensión, designan el sector de actividad económica.
Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se disponen de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia, y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua" (Kofi Annan, Secretario general de la Organización de las Naciones Unidas, discurso inaugural de la primera fase de la WSIS, Ginebra 2003)
El uso de las tecnologías de información y comunicación entre los habitantes de una población, ayuda a disminuir en un momento determinado la brecha digital existente en dicha localidad, ya que aumentaría el conglomerado de usuarios que utilizan las Tic como medio tecnológico para el desarrollo de sus actividades y por eso se reduce el conjunto de personas que no las utilizan.
Con una rapidez impensada las Tecnologías de la información y comunicación son cada vez más, parte importante de nuestras vidas. Este concepto que también se llama Sociedad de la información, se debe principalmente a un invento que empezó a formarse hace unas cuatro décadas: internet.
Todo se gestó como parte de la Red de la Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada (ARPANET) creada por el Departamento de Defensa de los Estados Unidos de América, pensada para comunicar los diferentes organismos del país.
Sus principios básicos eran: ser una red descentralizada con múltiples caminos entre dos puntos, y que los mensajes estuvieran divididos en partes que serían enviados por caminos diferentes. La presencia de diversas universidades e institutos en el desarrollo del proyecto hizo que se fueran encontrando más posibilidades de intercambiar información.
Se crearon los correos electrónicos, los servicios de mensajería y las páginas web. Pero no es hasta mediados de la década de los noventa cuando ya había dejado de ser un proyecto militar que se da la verdadera explosión de internet. Y a su alrededor todo lo que conocemos como Tecnologías de la información y comunicación.
Plataformas LMS
¿Que es LMS?
Un sistema de gestión de aprendizaje es un software instalado en un servidor que se emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación no presencial (o aprendizaje electrónico) de una institución u organización.
Las principales funciones del sistema de gestión de aprendizaje son: gestionar usuarios, recursos así como materiales y actividades de formación, administrar el acceso, controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje, realizar evaluaciones, generar informes, gestionar servicios de comunicación como foros de discusión, videoconferencias, entre otros.
Un sistema de gestión de aprendizaje generalmente no incluye posibilidades de autoría (crear sus propios contenidos), sino que se focaliza en gestionar contenidos creados por fuentes diferentes. La labor de crear los contenidos para los cursos se desarrolla mediante un Learning Content Management System (LCMS).
La mayoría de los sistemas de gestión de aprendizaje funcionan con tecnología web.
Ejemplos de algunas LMS: WEBCT, WEBLOGS, BLACK BOARD, SECOND LIFE…
Wiki’s
Un wiki o una wiki (del hawaiano wiki, ‘rápido’) es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una «página wiki» en algún lugar del wiki entre dobles corchetes (...), esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página wiki.
En una página sobre «alpinismo», por ejemplo, puede haber una palabra como «piolet» o «brújula» que esté marcada como palabra perteneciente a un título de página wiki. La mayor parte de las implementaciones de wikis indican en el URL de la página el propio título de la página wiki (en Wikipedia ocurre así: http://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo), facilitando el uso y comprensibilidad del link fuera del propio sitio web. Además, esto permite formar en muchas ocasiones una coherencia terminológica, generando una ordenación natural del contenido.
La aplicación de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta el momento ha sido la creación de enciclopedias colectivas, género al que pertenece la Wikipedia. Existen muchas otras aplicaciones más cercanas a la coordinación de informaciones y acciones, o la puesta en común de conocimientos o textos dentro de grupos.Espacios virtuales
Como crear un blog
Como hacer mapas Conceptuales
Mapas Conceptuales
El mapa conceptual es una forma de sintetizar información para comprenderla en elmomento de estudiar. Eventualmente, es posible comprender, captar o aprender lainformación más fácilmente a través de mapas conceptuales.Los mapas conceptuales, son una técnica que cada día se utiliza más en los diferentesniveles educativos, desde preescolar hasta la Universidad, en informes hasta en tesis deinvestigación, utilizados como técnica de estudio hasta herramienta para el aprendizaje, yaque permite al docente ir construyendo con sus alumnos y explorar en estos losconocimientos previos y al alumno organizar, interrelacionar y fijar el conocimiento delcontenido estudiado. El ejercicio de elaboración de mapas conceptuales fomenta la reflexión, el análisis y la creatividad. Con relación a lo antes expuesto, del Castillo yOlivares Barberán, expresan que "el mapa conceptual aparece como una herramienta deasociación, interrelación, discriminación, descripción y ejemplificación de contenidos, conun alto poder de visualización". (2001,p.1) Los autores señalados exponen que los mapasno deben ser principio y fin de un contenido, siendo necesario seguir "adelante con launidad didáctica programada, clases expositivas, ejercicios-tipo, resolución de problemas,tareas grupales... etc.", lo que nos permite inferir que es una técnica que si la usamosdesvinculada de otras puede limitar el aprendizaje significativo, viendolo desde unaperspectiva global del conocimiento y considerando la conveniencia de usar en el auladiversos recursos y estrategias dirigidas a dinamizar y obtener la atención del alumno; espor eso que la recomendamos como parte de un proceso donde deben incluirse otrastécnicas como el resumen argumentativo, el análisis critico reflexivo la exposición análisisde conceptos, discusiones grupalesMapa conceptual a mano
Mapa conceptual de Visual Basic
